sábado, 29 de junio de 2019

Proyecto Final

Hola.
Anexo el proyecto final de gamificación, enfocado al trabajo con software educativo para alumnos de primer año en nivel bachillerato, específicamente para el curso de Informática II.
Objetivo.
El alumno identificara los diferentes tipos de programas educativos para fortalecer sus procesos de aprendizaje en un ambiente tecnológico de manera lúdica, propiciando un uso diferente a lo cotidiano que prevalece en ellos que son las redes sociales.
Narrativa.
Rompiendo paradigmas.
Los cambios tecnológicos en la actualidad han propiciado cambios importantes en el uso de Internet, sobre todo en los jóvenes que no han encontrado un aspecto atrayente en el ámbito escolar, por ello el maestro de informática ha pensado en cambiar sus métodos de enseñanza, tratando de romper barreras tanto con los profesores como con los alumnos, generando actividades con juegos y material didáctico que permita aprehender conocimientos de manera práctica que propicien más análisis que memoria y olvido en corto plazo.
¿Se logrará el cambio?, ¿les gustará a los alumnos? esperemos el desenlace.
Los pasos son los siguientes:
Primeramente el aspecto gráfico, la historia.

Made with Storyboard That

Primera actividad, visualización de vídeo con preguntas sobre el tema.

 A continuación un pequeño juego de memoria, relaciona el tipo de programa con su respectiva imagen para conocer tu grado de avance en el tema.
Accede al siguiente link para hacer el ejercicio.
https://www.flippity.net/mg.asp?k=1rK1mwZk5MxHtZFKAlWU_y2u2Gx83ys1sxQLPBCso0M4
Para culminar busca obtener tu certificado de conocimientos respondiendo el siguiente cuestionario, si lo completas correctamente imprime tu certificado de aprovechamiento en el tema.
https://www.flippity.net/cq.asp?k=19NdDeemnRb4vreyz_kCyE1Ew2GovQVzVHtdqkVGXtjQ
Ojala sea de su agrado, con gusto espero sus valiosos comentarios y aportaciones.
Gracias.




sábado, 22 de junio de 2019

Normas y roles de trabajo

Referente a la actividad 2 pongo a su consideración mi propuesta de normas y roles para generar trabajo cooperativo ya con la organización de equipos.

Gracias por las aportaciones que puedan hacer.

jueves, 20 de junio de 2019

Prototipo de proyecto.

Hola.
Hay cosas muy interesantes para desarrollar, particularmente me decidí por un reto en flippity, el cual pienso incorporar en mi próximo curso de Informática I con el tema de dispositivos, es algo sencillo pero interesante, solo hay que seguir adecuadamente el proceso y con algunas pistas incorporadas se tendrá la respuesta.
La intención de incorporarlo al proyecto es generar procesos de aprendizaje mediante juego y este me pareció una alternativa atractiva visualmente para los alumnos.
El link es el siguiente:
Ojala les agrade, esta secuenciado, no pueden pasar preguntas sin contestar previamente, sensible a acentos, espero sus comentarios y aportaciones que son siempre bienvenidos.


miércoles, 19 de junio de 2019

Agrupamiento de alumnos.



Hola.
A continuación presento mi propuesta de configuración de grupos para la asignatura de informática en nivel bachillerato.
La idea es trabajar sobre modelos de bases de datos en Access, teniendo los contextos previos de elaboración.
Configuración.
Los agrupamientos serán de tipo homogéneo, basados en los siguientes criterios.
  • ¿   Son alumnos del mismo nivel y grado.
  • ¿   Ya cursaron la materia y es una prueba de evaluación final.
  • ¿   Oscilan con las mismas edades.

Tamaño.
Para facilitar el proceso de aprendizaje cooperativo considero una agrupación de cuatro alumnos por cada equipo de trabajo, el grupo tiene 35 alumnos en total, por lo tanto 8 equipos de cuatro integrantes y uno solo de tres.
Considero poner al frente (líder) a un alumno avanzado, dos intermedios u uno con menor nivel para propiciar una comunicación efectiva y mejorar el proceso de aprendizaje de todos los integrantes.
Duración.
La duración será solo de tres sesiones (50 minutos cada una) y la idea será reforzar los conocimientos generados y llevar un proceso de autoevaluación.
Equipo 1.
Rodrigo Barradas (Avanzado)
Elena Navarrete.
Orquídea Cruz.
Cristina González (Nivel Bajo)
Equipo 2.
Kelly D. Sánchez (A)
Guillermo Zamora.
Natalia Rosas.
Karla Laguna (NB)
Equipo 3.
Karla Sánchez (A)
Daniel A. Flores.
Jazmín Zepeda.
Cristhian Ávila (NB)
Equipo 4.
Gustavo Pineda (A)
Jessica G. Broca.
Aldo A. Soto.
Diego A. Villeda (NB).
Equipo 5.
Victoria Casas (A)
Axel Y. Castelán.
Mercy T. Junco
Misael Z. Domínguez (NB)
Equipo 6.
Maribel Torres (A)
Enrique Rivera.
Diana I. García
Itzel A. Lara (NB)
Equipo 7
Diana Terán (A)
Gabriela A. Rubio.
Yurithzi I. Morales.
Nicole Peruyero (NB)
Equipo 8.
José Luis Sánchez (A)
Karla A. Rosas.
Laura J. García.
Juan Z. Contraras.
Equipo 9.
Adriana Flores (A)
Guadalupe N. Rojas.
Aranza P. Hernández (NB)

Disposición en aula.

Gracias  y quedo en espera de sus valiosos comentarios y aportaciones.






 














Proyecto

Hola. Les anexo un proyecto generado en mi plantel escolar para realizar una tercera evaluación. EPO 83 ACADEMIA DE PRIMER GRADO TURN...